Mi sono laureata
- in Logopedia a Siena nel 2011
(classe di laurea L/SNT/2: professioni sanitarie della riabilitazione); - in Scienze e Tecniche Psicologiche
all’Università di Milano-Bicocca nel 2007.
Poiché non si finisce mai di studiare, mi sto specializzando in Psicologia Clinica, dello Sviluppo e Neuropsicologia, all’Università degli Studi di Milano-Bicocca.
Da anni mi dedico allo studio di tecniche riabilitative per intervenire il “prima possibile” ed in modo meno invasivo possibile.
Negli ultimi tempi ho approfondito con passione la disprassia verbale, orale, integrando la sensorialità al mio perocrso di terapista.
Ci sono due modi per lavorare coi bambini molto piccoli, li ho approfonditi entrambi.
il modello d’intervento
INTERACT2
Sperimentato dai proff. Bonifacio e Hvastja Stefani: è un programma di prevenzione e intervento clinico studiato in maniera specifica per bambini tra i 24 e i 30 mesi di età che presentano un mancato sviluppo del linguaggio o uno sviluppo lento che non sia associato ad altri disturbi.
il modello di intervento
OLTRE IL LIBRO
Previene e promuove lo sviluppo del linguaggio per bambini tra i 24 ed i 36 mesi che presentano un ritardo di linguaggio espressivo in assenza di altri disturbi.
Il linguaggio come capacità di pianificare e programmare movimenti motori complessi: la DISPRASSIA VERBALE.
Ecco la mia formazione.
PROMPT
Ho conseguito una formazione PROMPT di secondo livello (Introduction e Bridging).
Seguo con regolarità gruppi studio, gruppi studio guidati e refresh.
Se vuoi approfondire la tecnica questo è il link.
DTTC – Dynamic Temporal Tactile Cue
Ho conseguito una formazione di primo livello, in questo sito puoi approfondire il disturbo e la tecnica.
La combinazione delle due tecniche nella riabilitazione della disprassia verbale è per me un grande vantaggio.
DISPRASSIA ORALE e SENSORIALITA’.
OMT – Oral Motor Therapy
La tecnica aiuta a pianificare e programmare i movimenti che servono per masticare e deglutire i cibi, migliorando la sensorialità orale e la selettività alimentare.
Altri aggiornamenti:
Disturbi di Linguaggio
e Apprendimento:
- Disturbi fonologici
- Disturbi morfo-sintattici
- Disturbi narrativi
- Disturbi specifici dell’apprendimento
ed alla relazione con i disturbi di linguaggio - Bilinguismo
Disturbi da:
- Deficit di attenzione e iperattività
- Spettro autistico
- Sindromi di maggior interesse clinico
Alterazioni, sintomi e segni:
- Bambino respiratore orale
- Terapia tubarica
- Deglutizione atipica
- Insufficienze velo-faringee